אני בחרתי בדמות רוברט בילינגס.
כיתת ההיסטוריה של בן רוס התנהלה כרגיל עד שהמורה בן רוס התחיל ניסוי על כיתתו.
הניסוי התחיל כאשר בן רוס דיבר עם כיתתו על כוח והצלחה באמצעות משמעת חזקה. הוא לימד אותם איך לעמוד זקוף,להסתדר במקומותיהם במהירות ולפעול בצורה מאורגנת.
האווירה בכיתה השתנתה וכך גם התלמידים שנסחפו והתלהבו מהניסוי, אחד מהתלמידים היה רוברט בילינגס.
רוברט אהב את הניסוי והיה הממושמע ביותר.
בנוסף לכך הוא היווה דוגמה לתלמידי הכיתה איך לפעול כנדרש, למשל: יציבתו הייתה הטובה ביותר והתלמידים ניסו לחקות את המפסידן הכיתתי.
הוא עמד בכלליו של בן רוס בצורה הטובה ביותר,השיב לשאלות כנדרש ובמהירות,תרגל תנועות ואף החל להגיע לכיתה מסורק עם לבוש נקי ורשמי שונה ממראהו החיצוני הקודם.
עם זאת,הוא קיבל את תפקיד המלשין בגל וזה נתן לו חוזק ושמחה כיוון שתלמידי הכיתה פחדו מדמותו.
מהמפסידן הכיתתי,הילד הבעייתי והכישלוני, הנמושה של הכיתה שכל התלמידים מתנקלים לו, הפך למצליחן של הניסוי,למסודר ולדמות חשובה בגל.
בגל כולם היו שווים,ללא פערים חברתיים וכך רוברט נהיה נער רציני עם בטחון ואומץ שלא היה לו לפני הניסוי, הוא נהפך לשומר הראש של בן רוס ולמנהיג הגל.
https://www.youtube.com/watch?v=-v2lwr72Ux4
תגובה זו הוסרה על ידי המחבר.
השבמחקעבודה מצויינת. תיארת באופן מדהים כיצד השתנתה התנהגותו של רוברט במהלך הניסוי,התרשמתי. הבחירה שלך ברוברט נכונה.
השבמחקאלעד.צ
השבמחקאליזבט הכתיבה הייתה טובה וההתייחסות הייתה מעניינת והסרטון היה בהקשר לכתוב
רז.כ
השבמחקאהבתי שנתת רקע כללי על הניסוי לפני הכל והתייחסת אל השינוי הכיתתי שנוצר ובפרט לשינוי העצום שעבר רוברט :מהתלמיד הבעייתי והכישלוני הפך לתלמיד המצליחן שמהווה דוגמה לשאר הכיתה ואפילו הפך למנהיג הגל ולשומר הראש של בן רוס .
כללת את כל התוכן הנדרש ופירטת בצורה יפה ומסודרת על השינוי והמצב שנוצר .כל הכבוד!!