לפני הניסוי רוברט מתואר כמפסידן של הכיתה, הנמושה של הכיתה, הילד שכולם מתנקלים עליו ומציקים לו. רוברט היה מגיע כל יום לבית הספר בלבוש מרושל ושיער מפוזר.
ביום שהמורה התחיל את הניסוי רוברט מאוד נהנה והתלהב מהניסוי כי הוא אהב להיות במסגרת של הגל ולהיות חלק ממשהו גדול. לאחר תחילת הניסוי אף אחד מהתלמידים לא הציק לו יותר בגלל שהחוקים של הגל אוסרים התנקלויות ומעיד על כך שכולם צריכים להיות שווים. רוברט התחיל להתלבש יותר נורמלי ובצורה יותר מכבדת, לבוש נקי ומסודר ושיער מאורגן. רוברט מאוד התלהב מהניסוי ולא רצה להפסיק להיות חלק ממנו.ביום שכל תלמידי הכיתה קיבלו את כרטסי החברות רוברט קיבל את תפקיד "המלשן" הוא היה מאוד מרוצה בגלל שידע שבזכות התפקיד הזה תלמידי הכיתה יכבדו אותו ויפחדו ממנו, ואולי גם חלק מהם יקנאו בו.
כתב: נת.ו
קישור להצגה של הנחשול
קישור להצגה של הנחשול
נתן אהבתי את ניסוח הבלוג שלך, הוא הייה קצר ולעינין.
השבמחקאהבתי שסיפרת על התהליך שעוברת הדמות (רוברט בילינגס) מתחילת הניסוי והלאה, מכיוון שזהו בהחלט פרט משמעותי בדמות זו שהתחילה כחנונית, לא מקובלת ונתקפת על ידי אחרים והפכה לדמות נערצת ומקובלת עכב "הגל".
תהליך ושינוי זה רק מראים עד כמה "הגל" סחף אחריו כל כך הרבה אנשים בקלות ושינה אותם מקצה לקצה.
סתיו בניטה ט-1
תגובה זו הוסרה על ידי המחבר.
השבמחק